No hay plazos para el regreso docente a las escuelas

Faltan 15 días para el 1 de marzo, la fecha prevista por el Ministerio de Educación para el inicio de las clases en Tucumán. Entre los frentes abiertos, que obstaculizan el panorama, se encuentra uno de índole administrativo que resulta crucial: no existe un calendario escolar que determine siquiera el retorno del personal docente a las escuelas.

La semana pasada, una resolución firmada por el ministro Juan Pablo Lichtmajer dejó sin efecto los plazos previstos para la reanudación de las tareas en los establecimientos educativos de la provincia, que debía ser del 4 al 10 de febrero. Estaba fijado que entre esas fechas se reincorporaran docentes, auxiliares y trabajadores administrativos, según el calendario escolar de 2020 -resolución ministerial n° 422/5, del 20 de diciembre de 2019- que incluía fechas hasta los primeros meses de este año.

Además de suspender la reincorporación del personal, la última normativa -resolución ministerial n° 14/5, del 5 de febrero de 2021- instruyó a la Secretaría de Gestión Educativa a “que adopte las medidas necesarias para la realización de instancias de articulación, intercambio y planificación para el regreso gradual y seguro a las actividades presenciales a los establecimientos, alternando experiencias de presencialidad y distancia”. Para ello, convocó a las direcciones de nivel, coordinaciones de modalidad y otras áreas a una mesa de trabajo a partir del 8 de febrero.

LA GACETA intentó contactarse tanto con el ministro Lichtmajer como con la secretaria Isabel Amate Pérez, de Gestión Educativa, pero no obtuvo respuestas pese a la recepción de las comunicaciones. La intención era averiguar si habían avanzado las tratativas para establecer plazos al retorno docente a las escuelas. Ocurre también que las mesas de examen de febrero no pueden celebrarse -ni en modalidad presencial ni virtual- sin una resolución oficial que las ampare.

Entre los fundamentos, la resolución n° 14/5 de la semana pasada citó el “Protocolo marco y lineamientos federales para el retorno a clases presenciales en la educación obligatoria e institutos superiores” establecido por el Consejo Federal Educación en julio. Allí se insiste en que el regreso a las aulas debe basarse “en criterios sanitarios, de higiene y de seguridad, así como de organización escolar y pedagógica”.

Reunión y condiciones

Entre el miércoles y el jueves próximos, los representantes del Frente Gremial Docente (FGD) se reunirán con las autoridades del Gobierno en el marco de las negociaciones paritarias. Allí los referentes sindicales reiterarán su postura: el ciclo lectivo 2021 no podrá iniciarse si no existe una actualización salarial “satisfactoria” y si los edificios educativos de Tucumán no son refaccionados tras un año de abandono, además de dejar claros los protocolos ante el coronavirus (ver “La postura de los sindicatos”).

David Toledo (ATEP) y Edgardo Bessone (AMET), del FGD, dijeron a este diario que hoy nada hace pensar en un regreso cercano de los docentes a las escuelas (es el primer paso necesario para el inicio de clases). Los privados, en tanto, están supeditados a las directivas oficiales del Ministerio.