31 Julio 2020
Cuadernillos “Seguimos Educando” FOTO TOMADA DE SEGUINFORMA.COM.AR
- Propuestas escolares.- El 95% de los hogares consultados telefónicamente recibió propuestas pedagógicas de la escuela en el período de aislamiento social preventivo y obligatorio.
- Cuadernillos.- El uso de los cuadernillos “Seguimos Educando” realizados por el Ministerio de Educación de la Nación alcanzó su nivel más alto en los hogares de mayor vulnerabilidad (41%) y entre los hogares sin recursos TIC (44%). Desciende hasta alcanzar los hogares menos vulnerables (18%). El 91% de los hogares que utilizaron los cuadernillos impresos tuvieron una valoración positiva sobre ese instrumento.
- Mirada de género.- Nueve de cada 10 adultos/as que asumieron el rol de acompañamiento en la continuidad pedagógica son mujeres. Si se considera que también lo son, ocho de cada 10 docentes, se puede afirmar que la continuidad pedagógica durante la suspensión de clases ha sido sostenida predominantemente por las mujeres.
- Vuelta a clases.- En relación con la expectativa de reanudación de las clases presenciales, el 90% de las familias manifiestan que continuarán con su escolaridad cuando se reabran las escuelas.
- Valoración del trabajo.- El 85% de las familias encuestadas manifestó que valora el trabajo que la escuela está haciendo en este momento para acompañar a los chicos. Sólo el 19% expresó no haber podido acompañar bien a los chicos por las exigencias de su trabajo
- Contacto con la escuela.- Tres de cada cuatro directivos señala que la escuela mantuvo contacto con los estudiantes más de una vez por semana, y 9 de cada 10 tuvo contacto al menos una vez por semana. Solo un 10% tuvo contacto dos o tres veces por mes o no tuvo contacto.
- Organización.- El 80% de las escuelas logró adecuarse a las nuevas condiciones que imponía la pandemia en menos de dos semanas y 14% demoró un mes en organizar su contenido pedagógico. El 5% todavía estaba en ese proceso. (Fuente: Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica)
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