VIDEO. Jornada extendida: estiman que faltan 3.000 auxiliares en las escuelas

VIDEO. Jornada extendida: estiman que faltan 3.000 auxiliares en las escuelas

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EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS. Se estima que hace falta prácticamente duplicar la cifra de agentes de auxiliares en el ámbito educativo. EN LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS. Se estima que hace falta prácticamente duplicar la cifra de agentes de auxiliares en el ámbito educativo.

La ampliación de la jornada extendida en las escuelas de Tucumán, que beneficiará a unos 25.000 alumnos de nivel primario, genera expectativas entre la comunidad educativa. Pero el refuerzo en las clases reabrió a su vez las discusiones sobre la necesidad de recursos humanos para sostener el sistema educativo. Y una de las claves refiere al personal auxiliar afectado al mantenimiento de más de 1.200 escuelas de la provincia.

Referentes de gremiales coincidieron en señalar que existe una carencia histórica de estos agentes. Pero advirtieron que la situación es tal que incluso directores y docentes deben dedicarse a cubrir esa función. Por su parte, en el Ministerio de Educación anticiparon que se trabaja para avanzar con los nombramientos para la cobertura de cargos.

Unos 388.000 alumnos de los niveles inicial, primario y secundario volvieron este lunes a las clases. Y el retorno coincidió con la ampliación de la jornada extendida, que sumó otros 63 establecimientos al sistema (se agrega una hora más de clases y se brinda desayuno y almuerzo). Entre el clima de reencuentro, surgió la cuestión de la falta de personal auxiliar. Francisco Osorio explicó que “el tema del faltante es crónico”. “Hay escuelas donde los padres están limpiando”, aseveró el referente de la Unión del Personal Civil de la Nación (UPCN), gremio con incidencia directa sobre estos agentes.

El dirigente explicó que, en este último tiempo, un importante número de trabajadores del sector accedió a la jubilación. Pero las vacantes no se cubrieron. Por ello, en UPCN hicieron planteos ante el Gobierno. “Esperamos que prontamente se comience con las designaciones”, dijo.

Osorio estimó que hay unos 2.500 trabajadores prestando estos servicios en las cerca de 1.200 escuelas. Y, ante una consulta de LA GACETA, consideró que existe “un faltante de unos 3.000 auxiliares para tener cubierta la provincia”.

Tareas que realizan

A la vez, recordó que este personal no sólo se encarga de la limpieza y el mantenimiento de los edificios educativos. “En la jornada extendida, donde se da el almuerzo, a eso lo hace el auxiliar”, advirtió.

Nora Yenad, secretaria adjunta de ATEP, expresó que la problemática de la infraestructura edilicia se ve agravada por la carencia de personal auxiliar. “Eso es grave, porque a nosotros nos llaman los directores de las escuelas, que son ellos los que tienen que limpiar; o, si no, ponen los docentes de sus bolsillos para pagarle a una persona que realice esta tarea”, señaló la dirigente gremial en declaraciones radiales.

La referente de ATEP advirtió que “el Estado se tiene que hacer cargo” de resolver esta cuestión cuanto antes. “Nosotros hicimos las presentaciones (ante las autoridades). Ahora vamos a ver qué nos responden”, añadió. Y remarcó que es clave “garantizar la salubridad dentro de las instituciones escolares”. “Hay escuelas que no tienen personal auxiliar”, insistió.

La ministra de Educación, Susana Montaldo, supervisó este lunes el regreso a las aulas, que tuvo la ampliación de la jornada extendida como nota saliente. “Ahora que se están mínimamente normalizando los apoyos que recibimos de Nación, y pareciera que la economía del país se va a ir ordenando, se van a empezar a hacer los nombramientos de personal auxiliar en los distintos municipios”, señaló la funcionaria, ante una consulta del móvil de LG Play.

Vuelta a las aulas: más escuelas con la jornada extendida

Montaldo destacó en rueda de prensa la labor de distintas áreas del Gobierno provincial (Desarrollo Social, Obras Públicas, Seguridad y Salud, entre otras) en la vuelta a clases con la ampliación de la jornada extendida. “Comenzamos con la implementación de siete horas de clases en alrededor de 175 escuelas de la provincia y un grupo de 20 escuelas, que por razones de infraestructura se quedarán algunos chicos, van a almorzar en la escuela y sumarán tres horas más de clases de lo habitual”, explicó en su visita a la escuela Celedonio Gutiérrez, en Alderetes. El proyecto abarca el 28% de las escuelas primarias en Tucumán, que serán de jornada completa, con comedor escolar, y el 20% de la matrícula total del nivel primario. De esta manera, el Gobierno provincial confirmó que se da cumplimiento al artículo 28 de la Ley de Educación (ley nacional 26.206), donde se establece que “las escuelas de educación primaria serán de jornada extendida o completa, con la finalidad de asegurar el logro de los objetivos del nivel”.

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#21 23 Jul 2024 22:47 Hs
No aprendieron nada ni del COVID , ni del dengue!!!!!!!!!!!!!
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#20 23 Jul 2024 22:47 Hs
La educación es más importante, que la decena de cafecitos que sirven en casa de gobierno en la legislatura, en el tribunal de cuentas y en tantas reparticiones más !!!!!!!!!11
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#19 23 Jul 2024 22:45 Hs
En la des-honorable tienen cantidad de ñoquis para hacer ese trabajo que los manden sin importar si es hijo ,amigo, amante ...DE .
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#18 23 Jul 2024 22:44 Hs
No deben ser tantos los que necesitan , porque muchos padres que esperan en los establecimientos a sus hijos se ofrecen voluntariamente.
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#17 23 Jul 2024 22:43 Hs
Ni para la extensión horaria nombraron profesores!!!!!!!!!!!
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#16 23 Jul 2024 22:41 Hs
Son los genios de la política que quieren figurar con avances de más horas y no contemplan todo lo que conlleva.
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#15 23 Jul 2024 12:02 Hs
Una vez más vergüenza, Si Sarmiento se levantara de la tumba, diría para esto luche tanto.
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#14 23 Jul 2024 09:55 Hs
Se han creado miles de cooperativas las cuales perciben distintos planes de asistencia social, es una medida saludable para economía y para la visión que la gente tiene de ellas, que se encargue a estas la tarea de limpieza y mantenimiento de las escuelas, el estado está pagando planes para que la gente trabaje, que buena manera de darle un uso netamente social a esto
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#13 23 Jul 2024 08:45 Hs
Falta agua y calefactores y vienen con jornadas extendidas, se dice mucho y se hace poco
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#8 23 Jul 2024 08:24 Hs
Es facil. Agarrar el padrón Delos que cobran planes y ponerlos a trabajar a ellos. Otra es si un niño tiene un papá que cobra alguna prestación del Estado, como contraprestación que vayan a la escuela del niño a colaborar barriendo el aula, limpiando los baños, si el padre sabe hacer tareas de electricidad o albañilería que ayuden.
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#7 23 Jul 2024 08:16 Hs
Tambien deben implementar la Evaluación DOCENTE, como antaño, para ver su calidad.
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#11 23 Jul 2024 08:25 Hs
Salen todos desaprobados o en su defecto justo se enferman el día del examen
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#6 23 Jul 2024 07:57 Hs
El problema no es la cantidad, el problema es la calidad.
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#5 23 Jul 2024 07:56 Hs
Sólo a los genios q tenemos de gobernantes, se les ocurre implementar primero las horas extras, q serán muy buenas,sin duda alguna y luego ver como van a resolver todo lo q falta en las escuelas. Escuelas sin agua, sin baños, sin limpieza! País generoso...
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#10 23 Jul 2024 08:24 Hs
Sin docentes incluidos
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#4 23 Jul 2024 07:20 Hs
Deberian hacer auditorias en todas las dependencias publicas, y enviar a los excedentes.
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#3 23 Jul 2024 01:35 Hs
Felicitaciones por esta medida del gobierno, que sin ninguna duda, beneficiará con creces al aprendizaje de los niños.
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#9 23 Jul 2024 08:24 Hs
Jajajaaja te mando Jaldo o algún delegado a comentar en horario laboral?
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#2 23 Jul 2024 00:41 Hs
Hay muchos en la legislatura.. podrían mandar!
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